Louis Jeannin : Au niveau de la co-construction dont vous parlez, ça a été vraiment très facile depuis le début.
On a pu rencontrer beaucoup d’enseignants très intéressés, dans les académies, les délégations académiques au numérique éducatif, le réseau Canopé, avec qui on a beaucoup discuté aussi.
Donc, tout ça, ça nous a vraiment permis de co-construire, justement, et de faire quelque chose qui va vraiment être utile, et qui va s’adapter au vrai fonctionnement dans une classe, pour surtout pas faire quelque chose de déconnecté de la vraie utilisation finale.
Après, là où c’est un petit peu plus compliqué, c’est de trouver comment on peut proposer ça à l’Education Nationale. On avait essayé un peu d’imaginer un modèle économique pour les établissements, mais c’est quelque chose de compliqué.
Aujourd’hui, on voit que ça va peut-être plutôt avec les collectivités. Il y a la collectivité Dijon Métropole, avec qui on discute aujourd’hui, qui pourrait bien prendre la licence de notre application pour toutes les écoles de la métropole pour l’année scolaire, dans une phase un peu de test pour l’instant.
Et puis, donc voilà, on va peut-être aller de ce côté-là. Et puis, peut-être aussi du côté des parents directement. On a beaucoup de parents d’élèves qui ont vu ce qu’on faisait et qui nous demandaient d’avoir un modèle pour eux, directement.
Ça ne passe pas forcément que par l’école, mais aussi à la maison.
Jean-Marc Merriaux : La recherche de partenariats est absolument essentielle quand on est amené à travailler dans l’éducation et le numérique.
Présentateur : Jean-Marc Merriaux (Inspecteur Général de l’Éducation, des Sports et de la Recherche)
Intervenant : Louis Jeannin (Co-fondateur de Foxar)
